鑄銅雕塑忍忍普遍會(huì )認為銅雕只是制作一些工藝品、小型的銅佛像、裝飾品等，其實(shí)鑄銅雕塑(sculpture)的應用不僅僅這些，銅作爲一種集適用性、可塑性、美觀(guān)性殺菌性、可回收資源、材質(zhì)的文明底蘊等要素，而使我們不得不供認銅其運用性的普遍在公司工匠的手下，他們將鑄銅藝術(shù)變得豐厚多彩。

    校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著(zhù)重表現人類(lèi)的智慧和對真善美永恒的追求。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì )特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)受到潛移默化的影響。

    鑄銅(化學(xué)式Cu)雕塑銅雕歷史悠久，在鑄銅雕塑的維護中您又知道多少呢？銅雕商品類(lèi)型多樣，各種人物銅雕、銅雕植物、銅佛像、銅鐘、銅寶鼎香爐、銅浮雕、銅雕工藝品等，曾經(jīng)越來(lái)越普遍的使用到了社會(huì )各行業(yè)中，不只在環(huán)境中起著(zhù)重要的裝飾性，還具有多種意味意義，尤其在修建行業(yè)，銅雕商品是首要思索的裝飾性雕塑，銅雕商品無(wú)論是放置在室內或室外，每天的清潔維護頤養是必不可少的，防止接觸酸堿(acid-base)類(lèi)化學(xué)劑，放置環(huán)境必需堅持枯燥，無(wú)凈化、無(wú)外界損壞，搬動(dòng)時(shí)防止碰撞等，只要在運用中細心的呵護，耐煩的維護，才干使銅雕商品運用的更持久。

    校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì )特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)受到潛移默化的影響。