在學(xué)校中放置不銹鋼雕塑其實(shí)是可以附有教育意義的，我們經(jīng)常會(huì )在校園里看到許多學(xué)士的不銹鋼雕塑像，這也是激勵我們像偉人、名人靠攏的方式。小學(xué)校園里也會(huì )有故事型的不銹鋼雕塑，比如說(shuō)手牽手上學(xué)的孩子，托著(zhù)和平鴿的女老師等等，這些都是能夠潛移默化對孩子造成暗示和影響的。

 

    在城市中擺放不銹鋼雕塑也是一種對國家的宣傳手段，比如奧運五環(huán)和世博海報，都被作為一個(gè)城市的象征，在城市中擺放也是對城市的一種宣傳，在看到這些不銹鋼雕塑的時(shí)候心中不免還是會(huì )有驕傲。

 

    不銹鋼雕塑在展覽館中也時(shí)常被運用到，比如董存略炸碉堡的雕像我們也經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)，故事性的不銹鋼雕塑也能夠還原歷史的真相，讓更多的男女老少直觀(guān)的了解那個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么是怎么做的。

 

    許多有設計感的不銹鋼雕塑也能夠成為城市的一種特色，也有許多的城市人們一看到這個(gè)雕塑就會(huì )想到這個(gè)城市的民俗和風(fēng)景，比如美國紐約的自由女神像就是比較有名的。